DESCRIPTION DU COURS

Votre enfant est déjà un habitué de l’école. A 4 ans, l’enfant acquiert un langage plus structuré, il apprend à raconter, à expliquer, à poser des questions. L’enseignant encourage les tentatives des enfants. Il leur fournit les mots précis reformule les essais quand c’est nécessaire en proposant un modèle correct en coréen.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE (학습목표)

• 한글학교에서 한국어로 소통하기
• 한국 전래, 창작 동화를 다양한 방법 (책, 비디오, 창작극등) 으로 접하기 (담임 선정)
• 높임말 사용 습관 기르기와 인사하기 (안녕하세요-안녕, 감사합니다-고마워, 미안해요-미안해, 주세요)
• 한글로 쓴 이름을 인지할 수 있다. 한글로 이름쓰기 연습
• 생활 어휘력 향상 및 2 단어로 문장 구성하기
• 한글 숫자를 인지하고 셀 수 있다. (하나~ 열 둘)
• 숫자 1에서 12까지 인지하고 말할 수 있다
• 8가지 색을 알 수 있다. (빨강, 파랑, 노랑, 초록, 보라, 주홍, 하얀색, 검정색 등)
• 기본 도형을 그릴 수 있다. (동그라미, 세모, 네모)
• 농장, 사파리, 정글, 동물 구분할 수 있다.
• 기본 과일과 야채를 말할 수 있다. (6개 이상 :오이, 당근, 감자, 호박, 콩, 고추, 양파, 사과, 포도, 수박, 바나나, 딸기, 귤, 배 등)
• 하늘, 바다, 땅에서 탈 것의 특징 이해할 수 있다.(비행기, 헬리콥터, 배, 자동차, 기차, 버스, 자전거등)
• 내 물건의 이름을 알 수 있다. (가방, 신발, 모자, 옷, 바지, 치마, 장난감, 책, 색연필, 색종이, 가위, 풀 등)
• 율동과 함께 4개 이상의 한국 동요를 부를 수 있다.(곰세마리, 아기상어, 머리어깨무릎발, 작은 동물원등)
• 감정 표현을 할 수 있다 (좋아요, 싫어요, 아파요, 맛있어요, 추워요, 더워요 등)
• 맛을 표현할 수 있다 (짜요, 달아요, 셔요, 매워요)
• 규칙을 이해하고 게임에 참여할 수 있다. (주사위 게임, 단어 로또게임 등)

ACTIVITÉS ET USAGES (활동 및 활용)